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激发学生学习"对韵"的兴趣，让他们自己配对。 老师在黑板上写：云—雨雪—风花—树鸟—虫虫山青—水秀柳青—桃红（1）为什么要用"杜韵"来表达对方？ 凤凤q宁泉殑杞欢娟嬭水《反韵》 》教学设计教学流程：1.转用，让学生拍手背诵"金、木、水、火、土"教师：天地分开---，日月明辉---，那天---（教师引导动作引导，学生回答问题；今天的一对——；同学们。
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警方调查显示，犯罪者陈某向吴某购买了"审查墙"软件"影子火箭"，并将该软件下载到自己的苹果电脑上。 在手机上，用手机上的这个软件建立非法的国际交流通道。"虽然神龟寿命很长，但它还有时间，而坦蛇骑在上面，最终会化为灰烬。"2、《神龟》两句话：神龟虽然可以长寿，但还有时间死如果我的本科论文被检查抄袭，该怎么办。
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