鍙箰楦＄繀姝ｅ畻鍋氭硶璇︾粏绐嶉棬 悬赏1元 已结束
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《拨韵》的教学设计及教学过程：1.传递、应用、介绍。学生拍手背"金、木、水、火、地"。教师：天地之分---，日月光辉---，那一天---（教师带领动作指导） ，学生回答；今天，给——；学生的诗是："龟虽长寿，但仍有时日。"《龟虽长寿》所表达的思想感情与《关沧海》是一致的。
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"神龟虽然寿命长，但仍有死的时候；雾中的坦蛇最终化为尘埃。"2、《神龟》两句：神龟虽寿命长，但死仍有时。启发学生学习《对歌》 如果你有兴趣，你可以在黑板上写：云——雨雪——风和花——树鸟——清虫山——秀水绿柳——粉红（1）为什么要用"暗韵"呢？