水水水朗诵稿_水水水读什么 悬赏1元 已结束
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《拨韵》的教学设计及教学过程：1、传授、运用、介绍。学生拍手背"金、木、水、火、土"。教师：天地之分——，日月光——，那一天——（教师引导，学生答：现在—— ；学生应该读什么来激发学生学习《韵歌》的兴趣？老师可以在黑板上写：云—雨雪—风花—树鸟—虫山清—水美。（1）为什么用"对韵"？
诗句以"龟虽长寿，犹有时"为开头，《龟虽长寿》所表达的思想感情与《观海》一致。水水水班朗诵文地址：活动倒计时115959抢课程，现介绍烟台开发区10 倒计时金大Java培训编程语言115919课程热线：18654908535客户服务时间：9:00-22:00（其他时间。