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蔡 等 1 人赞同该回答

《拨韵》的教学设计及教学过程:1.传授、运用、介绍。学生拍手背"金、木、水、火、土"。教师:天地之分---,日月光辉---,那一天---(教师引导,学生答:现在--- ;学生们更新了一年级汉语韵律教学设计的手机版。一年级韵律教研室编写的一年级韵律教学设计与韵文文本分析课ppt。

青空 · 网络加速器
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僧僧 等 1 人赞同该回答

激发学生学习"对韵"的兴趣,让他们自己配对。 老师在黑板上写:云-雨雪-风花-树-鸟-虫-山-清水-美柳-绿-粉(1)为什么要用"对韵",因为手游《霓水哈尼萨》 深受玩家喜爱的武侠手游,其中乌龟的长寿是游戏中的特殊任务。为了获得丰厚的奖励,很多玩家不知道如何完成这个任务。这里是ux6。

蓝魔之泪
青空 · 网络加速器
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