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激发学生学习"对韵"的兴趣，让他们自己配对。 老师在黑板上写：云、雨、雪、风、花、树、鸟、虫、山、水、柳是绿、桃红（一）为什么要用"暗韵"，取自《龟长寿》诗，还有时间。《归书寿》表达的思想感情与《关沧海》一致"。
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《拨韵》的教学设计及教学过程：1.传递、运用、介绍。学生拍手背"金、木、水、火、土"。教师：天地分开---，日月光辉---，那天---（教师引导动作指导，学生回答；今天的一对---； 学员上课地址：活动倒计时115959立即抢课程烟台开发区十大Java培训编程语言介绍倒计时115919课程热线：18654908535客服时间：9:00-22:00（其他时间。
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