鍧氭灉瀹樼綉棰勭害璐拱 悬赏1元 已结束
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《拨韵》的教学设计及教学过程:1、传授、运用、介绍。学生拍手背"金、木、水、火、土"。教师:天地分开---,日月光辉---,那天---(教师引导,学生回答;今天的一对---; 老师在黑板上写下了:云——雨雪——风花——树鸟——虫山。(1)为什么要用"对韵歌",因为它清澈——水美,柳绿——桃红。
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