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《拨韵》的教学设计及教学过程：1.传授、运用、介绍。学生拍手背"金、木、水、火、土"。教师：天地之分---，日月光辉---，那天---（教师引导，学生回答；今天到---；同学们， "虽然神龟有长寿，但它仍然有它的时间，而坦蛇则在他们身上，最后化为灰烬。2."神龟"两句话：虽然神龟可以长寿，但它仍然有很长的生命。还有死亡的时间。
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诗以"龟虽长寿，亦有时日"开头。《龟虽长寿》所表达的思想感情，与押韵歌曲《关苍海》是一致的。 教学设计部编写了一年级国韵歌谣文本分析课方案的教学设计一年级国韵PPTppt。
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