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《拨韵》的教学设计及教学过程:1.传授、运用、介绍。学生拍手背"金、木、水、火、土"。教师:天地分开---,日月光辉---,那天---(教师引导,学生回答;今天是——;学生梦想可能完整的纯音乐)" 神龟虽然寿命很长,但它还有时间,蛇被迷雾缠住,最终化为灰烬。"2、《神龟》两句话:神龟虽能长寿,但还是要死。