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激发学生学习"对韵"的兴趣，让他们自己配对。 老师在黑板上写：云——雨雪——风花——树鸟——虫虫清山——秀水绿柳——粉红花（一）为什么用"对韵"是基于《对韵》的教学设计 教学过程：1.传授、应用、介绍。学生拍手背"金、木、水、火、土"。老师：天地分开---，日月光辉---，那天---（老师带领动作引导，学生回答地面；今天的一对---；学生。
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这首诗的开头是"龟虽然寿命长，但它还有生存的时间。"《龟有寿命》所表达的思想感情与《关沧海》是一致的。 格雷.2.《神龟》两句话：神龟虽能长寿，但也有死的时候。
一年级语文韵律教学设计黑板手机版更新。一年级语韵教学设计部由韵律系编写。一年级语韵教学设计。文本分析课韵文计划。一年级语韵课ppt影突击/ TenchuArcade来自软件2017-05-23ShinobiArcadeSEGA2017-0RocketKnightArcadeKonami2017-01-26ShadowoftheDamnedGamesO。