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廷克《歌谣全集》的教学设计及教学过程：1、转移运用，引导学生拍手背"金、木、水、火、土"教师：天地分开---，太阳月光---，那天的一对---（老师用行动引导，学生回答；今天的一对---;学生们 诗曰："龟虽寿，亦有时。"《龟寿》所表达的思想感情与《关沧海》是一致的。