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《拨韵》教学设计及教学过程：1、传授、运用、介绍。学生拍手背"金、木、水、火、土"。教师：天地之分---，日月光辉---，那天---（教师引导，学生回答；今天，到——； 学生的诗是："龟虽长寿，但仍有时日。"《龟虽长寿》所表达的思想感情与《关沧海》是一致的。
激发学生学习"对韵"的兴趣，让他们自己配对。 老师在黑板上写下：云朵-雨雪-风花-树鸟-虫鸣-山清水秀-绿柳-桃红(一)为什么使用"暗韵"？据警方调查，陈某向吴某购买"审查墙"软件"影火箭"后，将其下载到自己的苹果手机上并使用他的手机建立了国际交易的非法渠道。