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《拨韵》的教学设计及教学过程:1.传授、运用、介绍。学生拍手背"金、木、水、火、土"。教师:天地之分---,日月光辉---,那天---(教师引导,学生回答;今天到---;同学们, "虽然神龟有长寿,但它仍然有它的时间,而坦蛇则在他们身上,最后化为灰烬。2."神龟"两句话:虽然神龟可以长寿,但它仍然有很长的生命。还有死亡的时间。
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