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《拨韵》的教学设计及教学过程：1.传递、应用、介绍。学生拍手背"金、木、水、火、地"。教师：天地之分---，日月光辉---，那一天---（教师带领动作指导） ，学生们回答；今天给——同学："虽然神龟有长寿，但它仍然有时间，而坦蛇在他们身上，最后化为灰烬。2."神龟"两句话：虽然神龟可以长寿，但它仍然有很长的生命。还有死亡的时间。
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