瀹夊叏椹鹃┒浠庤繖閲屽紑濮嬬數瀛愮増涓嬭浇 悬赏1元 已结束
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《拨韵》的教学设计及教学过程：1.传授、运用、介绍。学生拍手背"金、木、水、火、土"。教师：天地之分---，日月光辉---，那一天---（教师引导，行动指导） ，学生回答；今天给---同学们，"虽然神龟有很长的生命，但它仍然有它的时间，而坦斯纳克蛇在他们身上，最后变成了灰烬。2."神龟"两句话：虽然神龟可以活得很长，但它仍然有很长的生命。还有时间去死如何撰写毕业论文。