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《拨韵》的教学设计及教学过程：1、传授、运用、介绍。学生拍手背"金、木、水、火、土"。教师：天地之分——，日月光——，那一天——（教师引导，学生答：现在—— ；激发学生学习"对韵"的兴趣，并能自己写出对儿：云—雨雪—风花—树鸟—虫山—水秀柳—桃红（1）为什么用"对韵歌"？
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青梅鍜宒oris对云歌一年级中文对云歌教学设计黑板手机版信息更新对云歌教学设计部编译第一册对云歌教学设计一年级中文对云歌文字分析课图一年级中文对云歌 这首ppt诗的开头是"龟虽长寿，但仍有时日"。《龟虽长寿》所表达的思想感情与《关沧海》是一致的。