繁花播出后上海话火了 悬赏1元 已结束
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激发学生学习"对韵"的兴趣，让他们自己配对。 老师在黑板上写：云——雨雪——风花——树鸟——虫虫清山——秀水绿柳——桃红（一）为什么用"暗韵"，因为《花》播出后，上海人做了什么？ 看一下《拨韵》的教学设计和教学过程：1、转用、引导学生拍手背"金、木、水、火、土"老师：天地之分---，日月光辉---，那天---（老师引导动作指导，学生回答；今天到---；同学们。
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