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激发学生学习"对韵"的兴趣，让他们自己配对。 老师在黑板上写：云-雨雪-风花-树鸟-虫虫-清山-秀水绿柳-粉红花(一)为什么用"对韵"基于《对韵》的教学设计教学过程：1.传授、应用、介绍。学生拍手背"金木水火土"。呃：天地分开—— ——，太阳和月光——，那天——（老师带动作引导，学生回答地面；今天的一对——；同学们。
ShadowAssault/TenchuArcadeFromSoftware2017-05-23ShinobiArcadeSEGA2017-0RocketKnightArcadeKonami2017-01-26ShadowoftheDamnedGamesO"虽然乌龟有很长的寿命，但仍有时候蛇会在迷惑中结束。2."乌龟"的两句话：虽然乌龟可以长寿活着，他们还是得死。
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