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《反韵》的教学设计及教学过程：1.转移、应用、介绍。学生拍手背"金、木、水、火、土"。教师：天地分开---，日月光辉---，那天---（老师引导动作指导，学生回答；今天到---；同学们， "虽然神龟有长寿，但它仍然有它的时间，而坦蛇则在他们身上，最终化为灰烬。2."神龟"两句话：虽然神龟可以长寿，但它仍然有很长的寿命。还有死亡的时间。
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