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《拨韵》的教学设计及教学过程：1.传授、运用、介绍。学生拍手背"金、木、水、火、土"。教师：天地之分---，日月光辉---，那天---（教师引导动作指导，学生回答；今天到——；过年） 向学生们问好："神龟虽有长寿，但仍有时日，蛇缠上，终成灰烬。"2、《神龟》两句：神龟虽然能长寿，但还是得死。
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