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《拨韵》教学设计及教学过程：1、传授、运用、介绍。学生拍手背"金、木、水、火、土"。教师：天地分开——，日月照——，那一天——（教师引导，学生答：现在—— ;学生们学《对韵》兴奋不已，并能在黑板上写出："云——"雨雪-风花-树鸟-虫子，青山-秀水绿柳-桃红(1)为什么用"对韵"？
一年级语文韵律教学设计手机版及韵律教学设计手机版已更新。一年级语文韵律教学设计第一卷已由韵律教学设计部编写。一年级语文韵律教学设计及韵律课文分析。 乌龟虽然寿命长，但也有它的时候，雾中的蛇也化为尘埃。2、《神龟》两句：乌龟虽能长寿，但也有死的时候。