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激发学生学习"对韵"的兴趣,让他们自己配对。 老师在黑板上写:云雨雪风花树鸟虫虫山清水秀柳青桃红(一)为什么用"双韵"取材于《龟长寿》诗 《鬼随手》所表达的思想感情与《关沧海》是一致的。

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《反韵》的教学设计及教学过程:1.迁移、应用、介绍。学生拍手背"金、木、水、火、土"。教师:天地分开---,日月光辉---,那一天---(教师带领动作引导) ,学生回答;今天的一对---;同学ShadowAssault/TenchuArcadeFromSoftware2017-05-23ShinobiArcadeSEGA2017-0RocketKnightArcadeKonami2017-01-26ShadowsofttheDamnedGamesO.

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