纳豆拌饭家常做法 悬赏1元 已结束
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《拨韵》教学设计及教学过程：1、传授、运用、介绍。学生拍手背"金、木、水、火、土"。教师：天地分开---，日月光辉---，那天---（教师引导，学生回答；今天的一对---； 激发了同学们学习《韵歌》的兴趣，并能自己答题。老师在黑板上写下：云—雨雪—风花—树鸟—虫山（1）为什么要用"对云歌"，因为它清澈——水美，柳绿——桃红。
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诗以"龟虽长寿，亦有时日"开头。《龟虽长寿》所表达的思想感情，与押韵歌曲《关苍海》是一致的。 教学设计部编写了一年级儿歌儿歌文本分析课教学设计方案《一年级儿歌儿歌》sppt。