仆仆猫_仆仆仆 悬赏1元 已结束
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《拨韵》的教学设计及教学过程：1、传授、使用、介绍。学生拍手背"金、木、水、火、土"。教师：天地分开---，日月光辉---，那天---（教师引导，学生回答；今天的一对---； 蒲谷怀恩同学激发了同学们学习"对韵"的兴趣，并在黑板上自己写了：云——雨雪——风花——树鸟。