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激发学生学习"对韵"的兴趣，让他们自己配对。 老师在黑板上写：云——雨雪——风花——树鸟——虫虫清山——秀水绿柳——桃红（一）为什么用"对云歌"，是根据一年级语文中的对云歌来的。 韵律教学设计黑板手机版一年级资料更新，韵律教学设计部编写，韵律教学设计上册，一年级语文与韵律文本分析课计划，一年级语文与韵律课ppt。
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诗句以"龟虽长寿，犹有时"为开头。《龟虽长寿》所表达的思想感情与《观海》是一致的。《韵歌》的教学设计及教学过程：1.传递、运用、引入。学生拍手背。 《金木水火土》老师：天和地分为——，太阳和月光——，那一天是——（老师用行动引导，学生回答；今天是——；同学们。