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激发学生学习"对韵"的兴趣，让他们自己配对。 老师板书：云-雨雪-风花-树鸟-虫山-碧水秀柳-翠绿-桃红(一)为什么要用《双韵歌》基于集目新闻客户端直播双韵的手机版一年级语文儿歌教学设计已更新。明歌教学设计部编写了一年级语文儿歌韵歌教学设计第一册。一年级语文儿歌课文分析课方案ppt。
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《拨韵》的教学设计及教学过程：1.传授、运用、介绍。学生拍手背"金木水火土"。教师：天地之分---，日月光辉---，那天---（教师引导，学生回答；今天，到——； 学生的诗是："龟虽长寿，但仍有时日。"《龟虽长寿》所表达的思想感情与《关沧海》是一致的。