绮夌孩鑹茬殑鍥炲繂瀹屾暣鐗堟潕鐜茬帀 悬赏1元 已结束
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激发学生学习"对韵"的兴趣，让他们自己配对。 老师在黑板上写：云—雨雪—风花—树鸟—虫山—碧水秀柳—桃红（一）为何用"双韵"，取自"龟长寿"诗，还有时间。昂海"。
"神龟虽然寿命长，但还有死的时候；雾中的蛇会化为尘埃。2.《神龟》两句：神龟虽能长生，但仍有死的时候。"复韵"教学设计教学过程：1.转移运用，引导学生拍手背"金、木、水、火"。，和地球》老师：天空和地球分开了---，太阳和月光-- -、那天---（老师带头引导，学生回答地面；今天的一对--；同学们。