凌安丹多尔衮 悬赏1元 已结束
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凌安丹小说《韵歌》的教学设计及教学过程：1.传递、运用、导入。学生拍手背"金、木、水、火、地"。教师：天地分开---，日月照---，那天---（教师引导行动指导，原始答案；今天配对- -- ；凌安安同学激发学生学习"对韵"的兴趣，并能在黑板上写：云——雨雪——风花——树鸟——昆虫山青水柳绿——"对云歌"就是桃红（一）的由来。
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