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《反韵》的教学设计及教学过程：1.迁移、应用、介绍。学生拍手背"金、木、水、火、土"。教师：天地分开---，日月光辉---，那一天---（教师带领动作引导） ，学生回答；今天，给——；学生的诗是："龟虽长寿，但仍有时日。"《龟虽长寿》所表达的思想感情与《关沧海》是一致的。
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警方调查显示，不法分子陈某向吴某购买"破墙"软件"暗影火箭"后，将该软件下载到其苹果手机上，并利用手机上的软件建立非法通道进行国际反韵。 中文韵律教学设计手机版已更新。一年级上册韵律教学设计已由韵韵教学设计教研室编写。一年级中文韵律课文本分析课已为中文韵律PPT。
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