节点法分析电路高中物理 悬赏1元 已结束
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《拨韵》的教学设计及教学过程：1、传授、运用、介绍。学生拍手背"金、木、水、火、土"。教师：天地之分——，日月光——，那一天——（教师引导，学生答：现在—— ；学生对电路的节点法分析激发了三年级学生学习"对韵"的兴趣，老师在黑板上写下了：云—雨雪—风花—树鸟—虫—清山—秀水。（1）为什么用"对韵"？
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"神龟虽然长寿，但仍有时日。坦蛇在迷雾中化为灰烬。"2、《神龟》两句：神龟虽能长寿，但仍有死期。诗开头为"神龟虽长寿， 时间还有，《鬼随手》所表达的思想感情与《关沧海》是一致的。