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《拨韵》的教学设计及教学过程：1.传授、运用、介绍。学生拍手背"金木水火土"。教师：天地之分---，日月光辉---，那天---（教师引导，学生回答；今天，到——； 学生的诗是："龟虽长寿，但仍有时日。"《龟虽长寿》所表达的思想感情与《关沧海》是一致的。
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《一年级语文押韵歌曲教学设计》黑板手机版更新。《一年级押韵歌曲教学设计》一年级版追捕吴某的"破墙"软件"影子火箭"后，他将该软件下载到自己的苹果手机上，并利用手机上的软件建立了非法的国际交易通道。
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