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《拨韵》的教学设计及教学过程：1、传授、运用、介绍。学生拍手背"金、木、水、火、土"。教师：天地之分——，日月光——，那一天——（教师引导，学生答：现在—— ；激发学生学习"对韵"的兴趣，并能自己写出对儿：云—雨雪—风花—树鸟—虫山—水秀柳—桃红（1）为什么用"对韵歌"？
"神龟虽然长寿，但还有死的时候；雾中的蛇最终化为尘埃。2.《神龟》两句话：虽然神龟可以长寿，但还有死的时候。课程地址：活动倒计时115959Grabitnow 课程简介烟台开发区十大Java培训编程语言之王倒计时115919课程热线：18654908535客户服务时间：9:00-22:00（其他时间。