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《拨韵》的教学设计及教学过程:1、传授、运用、介绍。学生拍手背"金、木、水、火、土"。教师:天地之分——,日月光——,那一天——(教师引导,学生答:现在—— ;学生们更新了一年级汉语韵律教学设计的手机版。一年级韵律教研室编写的一年级韵律教学设计与韵文文本分析课ppt。
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这首诗的开头是"龟虽然寿命长,但它还有生存的时间。"《龟有寿命》所表达的思想感情与《关沧海》是一致的。 格雷.2.《神龟》两句话:神龟虽能长寿,但也有死的时候。
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