穹顶之下讲的到底是什么 悬赏1元 已结束
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激发学生学习"对韵"的兴趣，让他们自己配对。 老师在黑板上写：云—雨雪—风花—树鸟—虫山—碧水秀柳—绿桃红（1）为什么用"拨韵"，因为穹顶之下讲的是什么？ 《拨韵》的教学设计和教学过程是怎样的：1.传授、运用和介绍。学生拍手背"金、木、水、火、土"。老师：天地分开---，日月光辉---，那天---（老师引导动作指导，学生回答；今天到---；同学们 。