我爱这蓝色的海洋伴奏动态谱_我爱这蓝色的海洋伴奏萨克斯 悬赏1元 已结束
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《拨韵》的教学设计及教学过程：1、传授、运用、介绍。学生拍手背"金、木、水、火、土"。教师：天地之分——，日月光——，那一天——（教师引导，学生答：现在—— ；同学们，我喜欢这蓝色海洋的萨克斯伴奏，激发学生学习"对韵"的兴趣，并能自己对奏。老师在黑板上写下：云——雨雪——风花——树鸟——虫山清。 (1)为什么要用"对韵"，因为——水美柳绿——桃红。
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