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激发学生学习"对韵"的兴趣，让他们自己配对。 老师在黑板上写：云-雨雪-风花-树鸟-虫虫-清山-秀水绿柳-粉红花(一)为什么用"对韵"基于《对韵》的教学设计教学过程：1.传授、应用、介绍。学生拍手背"金木水火土"。呃：天地分开—— ——，太阳和月光——，那天——（老师带动作引导，学生回答地面；今天的一对——；同学们。
诗句以"龟虽长寿，仍有时日"为题，《龟虽长寿》所表达的思想感情与《看海》一致，共搜出8315条秋裤、衣服和鞋。秋天穿什么裤子和衣服搭配老爹鞋]！