宿舍规则怪谈小说一口气看完 悬赏1元 已结束
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《拨韵》的教学设计及教学过程：1、传授、运用、介绍。学生拍手背"金、木、水、火、土"。教师：天地之分——，日月光——，那一天——（教师引导，学生答：现在—— ；学生们一口气读完有关宿舍规则和鬼故事的小说，激发学生学习《童谣》的兴趣。老师可以在黑板上写：云——雨雪——风花——树鸟——虫山清—— (1)为什么用"对云歌"，因为——水美柳绿——桃红。
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