开眼角_开眼角 悬赏1元 已结束
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《拨韵》教学设计及教学过程：1、传授、运用、介绍。学生拍手背"金、木、水、火、土"。教师：天地分开——，日月照——，那一天——（教师引导，学生答：现在—— ；同学们大开眼界，激发了同学们学习《韵歌》的兴趣，并能写出自己的配对：云雨雪风风花树鸟虫虫山青水柳绿--陶红(1)为什么用"对云歌"？
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