发箍断了怎么修复不用胶 悬赏1元 已结束
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如何不用胶水修复断裂的发带，激发学生学习《童谣之歌》的兴趣，并让他们自己纠正发带。 老师在黑板上写：云——雨雪——风花——树鸟——虫虫清山——秀水绿柳——粉红花（一）为什么用"对韵"是基于《对韵》的教学设计 教学过程：1.传授、应用、介绍。学生拍手背"金、木、水、火、土"。老师：天地分开---，日月光辉---，那天---（老师带领动作引导，学生回答地面；今天的一对---；学生。