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激发学生学习"对韵"的兴趣，让他们自己配对。 老师在黑板上写：云——雨雪——风花——树鸟——虫虫清山——秀水绿柳——粉红（一）为什么要用"对云歌"，是根据一年级语文中的对云歌来的。 韵律教学设计黑板手机版一年级资料更新，韵律教学设计部编写，韵律教学设计上册，一年级语文与韵律文本分析课计划，一年级语文与韵律ppt。
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"神龟虽然长寿，但还有死的时间；迷雾中的蛇蛇化为灰烬。"2.《神龟》的两句话：虽然神龟可以长寿，但仍有时间死。png格式是什么，如何转成jpg？ 《拨韵》的教学设计及教学过程：1、传授、运用、介绍。学生拍手背"金、木、水、火、土"。教师：天地之分---，日月光辉---，那天---（教师引导，行动指导，学生回答：今天，到---， 同学们。
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