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《拨韵》的教学设计及教学过程：1.传递、应用、介绍。学生拍手背"金、木、水、火、土"。教师：天地之分---，日月光辉---，那一天---（教师引导，动作指导） ，学生回答；今天给——同学们，"虽然神龟有长寿，但它仍然有时间，而坦蛇在他们身上，最后化为灰烬。2."神龟"两句话：虽然神龟可以长寿，但它仍然有很长的生命。还有死亡的时间。
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激发学生学习"对韵"的兴趣，让他们自己配对。 老师在黑板上写：云-雨雪-风花-树鸟-虫山-碧水秀柳-绿粉(1)为什么用"反韵"是以下班级地址：活动倒计时115959立即 抓住烟台开发区十大java培训编程语言之王课程介绍，倒计时115919课程热线：18654908535客服时间：9:00-22:00（其他时间。