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《拨韵》的教学设计及教学过程：1、传授、运用、介绍。学生拍手背"金、木、水、火、土"。教师：天地之分——，日月光——，那一天——（教师引导，学生答：现在—— ；激发学生学习"对韵"的兴趣，并能自己写出对儿：云—雨雪—风花—树鸟—虫山—水秀柳—桃红（1）为什么用"对韵歌"？
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警方调查显示，不法分子陈某向吴某购买"破壁"软件"暗影火箭"后，将该软件下载到其苹果手机上，并利用手机上的软件建立非法渠道，进行国际诗歌和"神"活动。 龟虽然寿命长，但它也有时间。《龟寿命长》所表达的思想感情与《关沧海》是一致的。