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激发学生学习"对韵"的兴趣，让他们自己配对。 老师在黑板上写：云——雨雪——风花——树鸟——虫虫清山——秀水绿柳——粉红（一）为什么要用"对云歌"，是根据一年级语文中的对云歌来的。 韵律教学设计黑板手机版一年级资料更新，韵律教学设计部编写，韵律教学设计上册，一年级语文与韵律文本分析课计划，一年级语文与韵律课ppt。
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诗以"龟虽寿，犹有期"为开头，《龟有寿》所表达的思想感情，与《关沧海》一致。《神龟》：虽然神龟可以长寿，但它也有死亡的时候。
《拨韵》的教学设计及教学过程：1、传授、运用、介绍。学生拍手背"金、木、水、火、土"。教师：天地分开---，日月光辉---，那天---（教师引导，学生回答；今天的一对---； 学员上课地址：活动倒计时115959立即抢课程烟台开发区十大Java培训编程语言介绍倒计时115919课程热线：18654908535客服时间：9:00-22:00（其他时间。