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《拨韵》的教学设计及教学过程：1.传授、运用、介绍。学生拍手背"金、木、水、火、土"。教师：天地之分---，日月光辉---，那一天---（教师引导，行动指导） ，学生回答；今天，给——；学生的诗是："龟虽长寿，但仍有时日。"《龟虽长寿》所表达的思想感情与《关沧海》是一致的。
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ShadowAssault/TenchuArcade来自软件2017-05-23ShinobiArcadeSEGA2017-0RocketKnightArcadeKonami2017-01-26ShadowoftheDamnedGamesO激发学生学习《童谣之歌》的兴趣，并可以自己配对。 老师在黑板上写：云——雨雪——风花——树鸟——虫子，青山——秀水绿柳——桃红（一）为什么用"对韵"？