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《拨韵》的教学设计及教学过程:1、传授、运用、介绍。学生拍手背"金、木、水、火、土"。教师:天地分开---,日月光辉---,那天---(教师引导,学生回答;今天的一对---; 激发了同学们学习《韵歌》的兴趣,并能自己答题。老师在黑板上写下:云—雨雪—风花—树鸟—虫山(1)为什么要用"对云歌",因为它清澈——水美,柳绿——桃红。
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诗句以"龟虽长寿,犹有时日"为题,《龟虽长寿》所表达的思想感情与《看海》一致。课程地址:活动倒计时115959立即抢课程烟台开发区十大Java培训编程语言介绍中国王倒计时115919课程热线:18654908535客户服务时间:9:00-22:00(其他时间。