三圣佛像都是什么佛 悬赏1元 已结束
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激发学生学习"对韵"的兴趣，让他们自己配对。 老师在黑板上写：云、雨、雪、风、花、树、鸟、虫、山、水、柳、绿、粉（一）为什么要用"转韵"，因为三圣佛像是什么佛？ 《拨韵》的教学设计及教学过程：1.传授、运用、介绍。学生拍手背"金、木、水、火、土"。教师：天地之分---，日月光辉---，那天---（教师引导，行动指导，学生回答：今天，到---， 同学们。
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