蓝色的蒙古高原歌词简谱教唱 悬赏1元 已结束

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《拨韵》教学设计及教学过程:1、传授、运用、介绍。学生拍手背"金、木、水、火、土"。教师:天地分开——,日月照——,那一天——(教师引导,学生答:现在—— ;蓝色蒙古高原歌词简单的乐谱激发了学生学习《韵歌》的兴趣,并可以自己写出云、雨、雪、风、花、树、鸟、虫、山、清。 《对韵》之所以用"水美柳绿桃红"(一)。

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